Evaluación del servicio profesional docente.
El Coordinador Nacional del Servicio Profesional Docente, Ramiro Álvarez Retana aseguró que a través de la evaluación del desempeño docente, se sustituirá el programa nacional de Carrera Magisterial, mismo que estuviera vigente por 23 etapas.
El funcionario destacó durante su participación en la conferencia de prensa ofrecida por representantes de la Secretaría de Educación Pública, en relación con los avances de la Reforma Educativa, que en éste 2015, se estará llevando a cabo el proceso de evaluación de permanencia en el servicio docente en dos etapas: la primera del mes de septiembre al mes de noviembre de 2015, y la segunda mes de febrero al mes de mayo de 2016.
Aseveró que a partir de la vinculación de los procesos y resultados de ésta evaluación, “se detonarán los procesos de promoción en la misma función a través de incentivos, es decir, se implementa el programa que sustituya a Carrera Magisterial”.
Adicionalmente dijo, se detonará también el proceso de promoción por incremento de horas, sustentado también en los resultados de la evaluación del desempeño.
Finalmente destacó que en la Educación Media Superior, la evaluación detonaría el proceso de promoción con cambio de categoría, es decir, la promoción que va en sus propias categorías de la Educación Media Superior, de Asociado A a Asociado B, de Asociado B a Asociado C, de Asociado C a Titular A, B o C
Respecto a cómo se llevarán a efecto los procesos de evaluación, Álvarez Retana dijo que prácticamente se ha abandonado la forma de aplicación de los instrumentos de evaluación del papel.
“En la medida en que, obviamente, la infraestructura tecnológica en todo el país nos dé esa condición, a partir de los niveles de participación que vayamos obteniendo de las distintas convocatorias que estemos realizando, estaremos bajo esa ruta, es decir, la ruta es aplicar los instrumentos prácticamente a través de computadora”, puntualizó.
jueves, 26 de marzo de 2015
miércoles, 28 de enero de 2015
El Consejo de Relaciones Internacionales (CRI) del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), que coordina la Profesora María Antonieta García Lascurain, dio a conocer su Programa de Actividades 2015, que fue aprobado en la Sesión Extraordinaria del Secretariado Nacional, celebrada en la ciudad de Guadalajara, el 6 de diciembre de 2014.
El organismo sindical informó a través de un comunicado de prensa,que con la finalidad de dar cumplimiento con funciones estatutarias, el SNTE generará estrategias de vinculación con organizaciones gremiales de docentes nacionales e internacionales e instituciones y organizaciones de la sociedad civil en el mundo, que favorezcan la promoción y gestión eficaz de las demandas de los trabajadores de la educación.
El SNTE destacó que el Consejo de Relaciones Internacionales, planea fortalecer el diálogo y la cooperación que ha mantenido el organismo sindical con instituciones de relevancia internacional como la UNESCO, la OEI, el UNICEF, la OIT y la OCDE.
Asimismo contempla realizar encuentros con representantes de organismos magisteriales como la Internacional de la Educación (IE), los principales sindicatos docentes de América Latina, la American Federation of Teachers (AFT) y la Confederación de Educadores Americanos (CEA).
Del mismo modo, el SNTE contempla participar en reuniones y foros donde se defina el futuro de la educación y se intercambian las mejores prácticas docentes.
El organismo sindical informó a través de un comunicado de prensa,que con la finalidad de dar cumplimiento con funciones estatutarias, el SNTE generará estrategias de vinculación con organizaciones gremiales de docentes nacionales e internacionales e instituciones y organizaciones de la sociedad civil en el mundo, que favorezcan la promoción y gestión eficaz de las demandas de los trabajadores de la educación.
El SNTE destacó que el Consejo de Relaciones Internacionales, planea fortalecer el diálogo y la cooperación que ha mantenido el organismo sindical con instituciones de relevancia internacional como la UNESCO, la OEI, el UNICEF, la OIT y la OCDE.
Asimismo contempla realizar encuentros con representantes de organismos magisteriales como la Internacional de la Educación (IE), los principales sindicatos docentes de América Latina, la American Federation of Teachers (AFT) y la Confederación de Educadores Americanos (CEA).
Del mismo modo, el SNTE contempla participar en reuniones y foros donde se defina el futuro de la educación y se intercambian las mejores prácticas docentes.
jueves, 22 de enero de 2015
El INEE Y PLANEA
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) diseñó y pondrá en operación el Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (Planea), cuyos instrumentos se aplicarán a los alumnos de tercero de preescolar, sexto de primaria, tercero de secundaria y del último grado de bachillerato, de manera coordinada, por primera vez, entre este Instituto, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades educativas locales.
¿Cuáles son los propósitos centrales del Planea?
☛ Conocer la medida en que los estudiantes logran el dominio de un conjunto de aprendizajes esenciales al término de los distintos niveles de la educación obligatoria.
☛ Ofrecer información contextualizada para la mejora de los procesos de enseñanza en los centros escolares.
☛ Informar a la sociedad sobre el estado que guarda la educación, en términos del logro de aprendizaje de los estudiantes.
☛ Aportar a las autoridades educativas información relevante y utilizable para el monitoreo, la planeación, programación y operación del sistema educativo y sus centros escolares.
¿Cuándo inicia y qué evaluará el Planea?
Planea inicia a partir del ciclo escolar 2014-2015 (el calendario se dará a conocer próximamente) con la evaluación de competencias de Lenguaje y Comunicación y de Matemáticas, así como de habilidades relacionadas con la convivencia escolar. Progresivamente se incorporarán al esquema de evaluación otras áreas de aprendizaje como Ciencias y Formación Ciudadana. El Plan se revisará al término del ciclo 2018-2019, para realizar los cambios que se consideren pertinentes.
Las evaluaciones nacionales de logro deberán cumplir con los criterios técnicos que aseguren que sus resultados sean válidos y confiables. Especialmente se cuidará su validez cultural y la contextualización de sus resultados. Asimismo, es importante señalar que estas evaluaciones de logro no están diseñadas para evaluar la calidad educativa de los planteles o el desempeño de sus docentes. Tampoco deberán usarse para premiar o castigar a estudiantes, docentes o escuelas.
¿Cómo se controlará el Planea?
Para evitar el fenómeno conocido como inflación de resultados de las pruebas censales, se tienen contemplados tres mecanismos de control, donde el INEE:
1. Definirá criterios específicos para la aplicación de las pruebas censales y uso de los resultados. Uno de estos criterios indica que los aplicadores de las pruebas deberán ser externos al centro educativo correspondiente.
2. Supervisará los procesos asociados a la aplicación de las pruebas.
3. Realizará una verificación estadística de la consistencia de los resultados.
¿Cómo está conformado el Planea?
Planea está conformado por un conjunto de instrumentos para evaluar:
☛ Aprendizajes cognitivos
Derivan del currículum nacional vigente de la educación básica y del marco curricular común de la educación media superior.
☛ Aprendizajes no cognitivos
Están orientados a evaluar aspectos sociales y emocionales, así como valores y actitudes.
¿Qué instrumentos se aplicarán y quién será el responsable de su diseño y aplicación?
Los instrumentos evaluativos de educación básica serán diseñados y elaborados por el INEE. Para el caso de educación media superior, hasta el año 2018, serán diseñados de manera coordinada entre el Instituto y la SEP.
El INEE tendrá a su cargo la supervisión de la aplicación de todas las pruebas; asimismo, aplicará las evaluaciones muestrales, en tanto que a la SEP le corresponderá la aplicación de las evaluaciones censales.
☛ valuaciones muestrales:
Permiten evaluar un conjunto amplio de contenidos del currículo y se aplican a muestras representativas de estudiantes del país de todos los grados terminales de la educación básica, en ciclos de cuatro años. Sus resultados servirán para retroalimentar al Sistema Educativo Nacional (SEN), en su conjunto, y aportarán información a los tomadores de decisiones de política educativa.
☛ Evaluaciones censales:
Éstas permiten evaluar a prácticamente la totalidad de estudiantes de los grados seleccionados y sus contenidos derivan de las evaluaciones muestrales. La SEP, en coordinación con las autoridades educativas estatales, las aplicará anualmente a todos los estudiantes del país, en los grados terminales de primaria, secundaria y bachillerato. Sus resultados servirán para informar a las escuelas sobre los aprendizajes alcanzados por sus alumnos.
¿Cuáles son los propósitos centrales del Planea?
☛ Conocer la medida en que los estudiantes logran el dominio de un conjunto de aprendizajes esenciales al término de los distintos niveles de la educación obligatoria.
☛ Ofrecer información contextualizada para la mejora de los procesos de enseñanza en los centros escolares.
☛ Informar a la sociedad sobre el estado que guarda la educación, en términos del logro de aprendizaje de los estudiantes.
☛ Aportar a las autoridades educativas información relevante y utilizable para el monitoreo, la planeación, programación y operación del sistema educativo y sus centros escolares.
¿Cuándo inicia y qué evaluará el Planea?
Planea inicia a partir del ciclo escolar 2014-2015 (el calendario se dará a conocer próximamente) con la evaluación de competencias de Lenguaje y Comunicación y de Matemáticas, así como de habilidades relacionadas con la convivencia escolar. Progresivamente se incorporarán al esquema de evaluación otras áreas de aprendizaje como Ciencias y Formación Ciudadana. El Plan se revisará al término del ciclo 2018-2019, para realizar los cambios que se consideren pertinentes.
Las evaluaciones nacionales de logro deberán cumplir con los criterios técnicos que aseguren que sus resultados sean válidos y confiables. Especialmente se cuidará su validez cultural y la contextualización de sus resultados. Asimismo, es importante señalar que estas evaluaciones de logro no están diseñadas para evaluar la calidad educativa de los planteles o el desempeño de sus docentes. Tampoco deberán usarse para premiar o castigar a estudiantes, docentes o escuelas.
¿Cómo se controlará el Planea?
Para evitar el fenómeno conocido como inflación de resultados de las pruebas censales, se tienen contemplados tres mecanismos de control, donde el INEE:
1. Definirá criterios específicos para la aplicación de las pruebas censales y uso de los resultados. Uno de estos criterios indica que los aplicadores de las pruebas deberán ser externos al centro educativo correspondiente.
2. Supervisará los procesos asociados a la aplicación de las pruebas.
3. Realizará una verificación estadística de la consistencia de los resultados.
¿Cómo está conformado el Planea?
Planea está conformado por un conjunto de instrumentos para evaluar:
☛ Aprendizajes cognitivos
Derivan del currículum nacional vigente de la educación básica y del marco curricular común de la educación media superior.
☛ Aprendizajes no cognitivos
Están orientados a evaluar aspectos sociales y emocionales, así como valores y actitudes.
¿Qué instrumentos se aplicarán y quién será el responsable de su diseño y aplicación?
Los instrumentos evaluativos de educación básica serán diseñados y elaborados por el INEE. Para el caso de educación media superior, hasta el año 2018, serán diseñados de manera coordinada entre el Instituto y la SEP.
El INEE tendrá a su cargo la supervisión de la aplicación de todas las pruebas; asimismo, aplicará las evaluaciones muestrales, en tanto que a la SEP le corresponderá la aplicación de las evaluaciones censales.
☛ valuaciones muestrales:
Permiten evaluar un conjunto amplio de contenidos del currículo y se aplican a muestras representativas de estudiantes del país de todos los grados terminales de la educación básica, en ciclos de cuatro años. Sus resultados servirán para retroalimentar al Sistema Educativo Nacional (SEN), en su conjunto, y aportarán información a los tomadores de decisiones de política educativa.
☛ Evaluaciones censales:
Éstas permiten evaluar a prácticamente la totalidad de estudiantes de los grados seleccionados y sus contenidos derivan de las evaluaciones muestrales. La SEP, en coordinación con las autoridades educativas estatales, las aplicará anualmente a todos los estudiantes del país, en los grados terminales de primaria, secundaria y bachillerato. Sus resultados servirán para informar a las escuelas sobre los aprendizajes alcanzados por sus alumnos.
martes, 20 de enero de 2015
SEMESTRE A 2015
Este semestre solo trabajaré con segundo, cuarto y octavo semestre de la licenciatura en educación primaria.
Espero poder ayudarlos durante este semestre.
Espero poder ayudarlos durante este semestre.
viernes, 3 de octubre de 2014
lunes, 15 de septiembre de 2014
PRIMERA SESIÓN ORDINARIA DE LOS CTE.
Les comparto el link en donde podrán encontrar el cuadernillo de la primera sesión ordinaria de los consejos técnicos consultivos del ciclo escolar 2014-2015.
PRIMERA SESION ORDINARIA 2014-2015
Espero que les sea de mucha ayuda.
PRIMERA SESION ORDINARIA 2014-2015
Espero que les sea de mucha ayuda.
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